Rúbrica lunes 3 de abril.

RÚBRICA EVALUACIÓN TRABAJO INVESTIGACIÓN. 3° Etapa
ASPECTO A EVALUAR
Presentación trabajo escrito. Tamaño de hoja CARTA (o proporcional),cantidad de hojas mínimo 15 máximo 20, imágenes acompañadas de referencia.
Contenido.  Portada, indice, objetivos, introducción, desarrollo del tema, conclusiones (contestar el tópico generador), bibliografía.
EXCELENTE              (7.0 - 6.5)	MUY BUENO                (6.4 - 6.0)	BUENO                         (5.9 - 5.0)	REGULAR                 (4.9 - 4.0)	DEFICIENTE                              (3.9 - 1.0)
Nivel excepcional de desempeño, excedido en lo esperado, propone o desarrolla nuevas acciones. Demuestra conocimiento del tema. Todos los requerimientos están presentes.	Nivel de desempeño que supera lo esperado. Mínimo nivel de error. Demuestra reconocer el tema. Casi todos los requerimientos están presentes.	Nivel de desempeño estándar. No constituyen amenaza los errores. Demuestra comprensión parcial del tema. La mayor cantidad de requerimientos estan presentes.	Nivel de desempeño por debajo de lo esperado. Presenta frecuentes errores. Demuestra poco dominio del tema.Muchos de los requerimientos no estan presentes.	Nivel de desempeño no aceptable, no responde a los requerimientos planteados, no comprende la temática. No aplica el método propuesto.

Rúbrica 2° etapa. Lunes 27.03.2011.

RÚBRICA EVALUACIÓN TRABAJO INVESTIGACIÓN. 2° Etapa
ASPECTO A EVALUAR
Justificación del tema a investigar.  Planteamientos claros, coherentes, sintéticos que construyan un marco teórico bien delimitado con estructura clara. Notorio avance de la etapa anterior a esta.
Objetivos del tema a investigar.  Planteamientos claros, coherentes, sintéticos en orden jerárquico. Notorio avance de una etapa a otra.
EXCELENTE              (7.0 - 6.5)	MUY BUENO                (6.4 - 6.0)	BUENO                         (5.9 - 5.0)	REGULAR                 (4.9 - 4.0)	DEFICIENTE                              (3.9 - 1.0)
Nivel excepcional de desempeño, excedido en lo esperado, propone o desarrolla nuevas acciones. Demuestra conocimiento del tema. Todos los requerimientos están presentes.	Nivel de desempeño que supera lo esperado. Mínimo nivel de error. Demuestra reconocer el tema. Casi todos los requerimientos están presentes.	Nivel de desempeño estándar. No constituyen amenaza los errores. Demuestra comprensión parcial del tema. La mayor cantidad de requerimientos estan presentes.	Nivel de desempeño por debajo de lo esperado. Presenta frecuentes errores. Demuestra poco dominio del tema.Muchos de los requerimientos no estan presentes.	Nivel de desempeño no aceptable, no responde a los requerimientos planteados, no comprende la temática. No aplica el método propuesto.

GRUPOS DE TRABAJO y SUS TEMAS.

Grupo 1.-Parque Güell.

1.     Javiera Silva

2.     Matías Villanueva

3.     Javier López

Grupo 2.- Paseo Bulnes.

1.     Javier Henríquez

2.     Gonzalo Torres

3.     Juan Pablo Cox

Grupo 3.- Espacio público en Chile entre 1750 – 1920.

1.     Maximiliano Arueste

2.     Ignacio Vega

3.     Nicolle Casagrande

Grupo 4.- Seagram de Mies van der Rohe.

1.     Carolina Astudillo

2.     Javiera Polo

3.     Javier Jara

Grupo 5.- Galerías en el centro de Santiago.

1.     Pamela Cabello

2.     Melissa Nickelsen

3.     María Angélica Valente

Grupo 6.- Los no lugares de hoy proyectados entre 1750 – 1920.

1.     Florencia Henríquez

2.     Luís Balmaceda

3.     Natalia Salgado

Rúbrica de evaluación....

RÚBRICA EVALUACIÓN TRABAJO INVESTIGACIÓN. 1° Etapa
ASPECTO A EVALUAR
Presentación del Tema a desarrollar. Temática clara, acotada en un tiempo, lugar o representante (arquitecto) definido, posibilidad de desarrollo con interés para el curso de Historia de la Arquitectura.
Bibliografía. Diversidad de fuentes ordenadas, con bibliografía clara, fotos, entrevistas, etc.….El contenido presenta coherentemente el tema a desarrollar, manejo y conocimiento de los contenidos expuestos.Presentación ordenada de la información.
EXCELENTE         (7.0 - 6.5)	MUY BUENO      (6.4 - 6.0)	BUENO             (5.9 - 5.0)	REGULAR           (4.9 - 4.0)	DEFICIENTE         (3.9 - 1.0)
Nivel excepcional de desempeño, excedido en lo esperado, propone o desarrolla nuevas acciones. Demuestra conocimiento del tema. Todos los requerimientos están presentes.	Nivel de desempeño que supera lo esperado. Mínimo nivel de error. Demuestra reconocer el tema. Casi todos los requerimientos están presentes.	Nivel de desempeño estándar. No constituyen amenaza los errores. Demuestra comprensión parcial del tema. La mayor cantidad de requerimientos estan presentes.	Nivel de desempeño por debajo de lo esperado. Presenta frecuentes errores. Demuestra poco dominio del tema.Muchos de los requerimientos no estan presentes.	Nivel de desempeño no aceptable, no responde a los requerimientos planteados, no comprende la temática. No aplica el método propuesto.

GRUPOS DE TRABAJO.

Grupo 1.-

1.     Javiera Silva

2.     Matías Villanueva

3.     Javier López

Grupo 2.- (por confirmar)

1.     Javier Henríquez

2.     Gonzalo Torres

3.     Felipe Cisternas

Grupo 3.-

1.     Winston Gillibrand

2.     Maximiliano Arueste

3.     Ignacio Vega

Grupo 4.-

1.     Carolina Astudillo

2.     Javiera Polo

3.     Javier Jara

Grupo 5.-

1.     Pamela Cabello

2.     Melissa Nickelsen

3.     María Angélica Valente

Grupo 6.-

1.     Florencia Henríquez

2.     Luís Balmaceda

3.     Natalia Salgado

Viene Josep Llinas...

El destacadísimo arquitecto JOSEP LLINAS, nos visitará próximamente.
( http://www.elcroquis.es/MagazineDetail.aspx?magazinesId=145&lang=es)

El martes 5 de abril a las 12 horas dictará una CONFERENCIA sobre su obra (en el Teatro de la casa Central)

El miércoles 6 de abril a las 12 horas hablará sobre arquitectura, ciudad y cultura (en el Teatro de la Casa Central).


Saludos. Espero se hagan el tiempo para asistir.

Bienvenidos al curso!

Hola, este blog pretende ser un soporte para entregarles contenido e información respecto al curso y así, estar más cerca.

Bibliografía

1.- Collins, Peter; Los ideales de la arquitectura moderna su evolución 1750-1950.

2.- Kostof, Spiro; Historia de la Arquitectura Moderna; Alianza Editorial.

3.- Schulz, Norberg; Existencia, espacio y arquitectura; Editorial Blume.

De apoyo:

5.- Montaner, Josep María; Las formas del siglo XX.; Barcelona, Gustavo Gili.

Otros.

Benevolo, Leonardo; Historia de la arquitectura moderna, Gustavo Gili, Barcelona, 1987.

Frampton, Kenneth; Historia crítica de la arquitectura moderna.

 

 De Fusco, Renato; Historia de la Arquitectura Contemporánea.



Compra de libros...

Podrían ver la posibilidad de comprar los libros por internet, en Bazuca por ej.
La contrapunto a veces, tiene muy buenas ofertas, hay que estar mirando.
Lamentablemente los libros de Arquitectura en general son caros.
Suerte, si encuentran precios convenientes cuenten para que todos nos enteremos.